{"id":5518,"date":"2026-03-20T16:13:57","date_gmt":"2026-03-20T16:13:57","guid":{"rendered":"https:\/\/7dias.com.do\/?p=521739"},"modified":"2026-03-20T16:13:57","modified_gmt":"2026-03-20T16:13:57","slug":"mescyt-plantea-que-con-transformacion-educativa-integral-se-prepara-al-pais-hacia-el-ano-2036","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/opinionvertical.com\/?p=5518","title":{"rendered":"MESCyT plantea que con transformaci\u00f3n educativa integral se prepara al pa\u00eds hacia el a\u00f1o 2036"},"content":{"rendered":"
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Santo Domingo, DN \u2013 El ministro de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia y Tecnolog\u00eda, Rafael Santos Bad\u00eda, afirm\u00f3 que la Rep\u00fablica Dominicana necesita llevar a cabo una transformaci\u00f3n profunda del sistema educativo, orientada a preparar a la poblaci\u00f3n \u00abpara la vida\u00bb y a formar el capital humano necesario para duplicar el tama\u00f1o de la econom\u00eda hacia el a\u00f1o 2036.<\/p>\n

Aclar\u00f3 que esta iniciativa no responde a un inter\u00e9s gubernamental coyuntural ni meramente curricular, sino a una visi\u00f3n de Estado que debe construirse mediante la consulta, el di\u00e1logo y la concertaci\u00f3n nacional.<\/p>\n

Santos Bad\u00eda explic\u00f3 que sus declaraciones se dieron en un contexto en el que algunos desconoc\u00edan las conversaciones previas que \u00e9l hab\u00eda tenido con el presidente de la Rep\u00fablica. Indic\u00f3 que, al referirse a la necesidad de revisar la estructura institucional del sector, lo hizo en defensa de una transformaci\u00f3n que libere a los estudiantes del \u00abcalvario\u00bb de una educaci\u00f3n del siglo XIX aplicada en plena modernidad.<\/p>\n

El derecho comparado y la aclaraci\u00f3n sobre el proyecto de fusi\u00f3n.<\/p>\n

El funcionario record\u00f3 que, en Am\u00e9rica Latina, 19 pa\u00edses cuentan con un \u00fanico ministerio de Educaci\u00f3n, y que solo Venezuela, Nicaragua y Cuba gestionan la educaci\u00f3n superior de manera separada. Pa\u00edses como M\u00e9xico, Espa\u00f1a, Francia, Brasil, Chile y Uruguay tambi\u00e9n tienen estructuras unificadas.<\/p>\n

En el caso espa\u00f1ol \u2014agreg\u00f3\u2014, incluso con reg\u00edmenes auton\u00f3micos, existe un ministerio central que define la pol\u00edtica educativa.<\/p>\n

Asimismo, aclar\u00f3 que el proyecto de fusi\u00f3n entre Educaci\u00f3n y Educaci\u00f3n Superior fue malinterpretado, ya que algunos pensaron que se pretend\u00eda financiar la educaci\u00f3n superior con el 4 % del PIB asignado a Educaci\u00f3n, \u00ablo cual nunca estuvo planteado\u00bb.<\/p>\n

Una perspectiva del sistema educativo desde el CAIPI hasta el doctorado.<\/p>\n

Santos Bad\u00eda destac\u00f3 que en el pa\u00eds est\u00e1 establecido que un ni\u00f1o, a los 45 d\u00edas de nacido, puede ingresar a un CAIPI, por lo que la ruta educativa comienza desde esa etapa temprana y se extiende hasta el nivel t\u00e9cnico superior, grado o doctorado.<\/p>\n

Por esa raz\u00f3n, dijo, es imprescindible construir un sistema articulado, coherente y con salidas terminales que permita reconocer los niveles alcanzados, incluso a quienes no hayan completado un ciclo.<\/p>\n

Claro, aqu\u00ed tienes el p\u00e1rrafo corregido: \u00abModernizaci\u00f3n curricular y desaf\u00edos tecnol\u00f3gicos.\u00bb No hay errores gramaticales en el texto proporcionado, ya que es solo un t\u00edtulo o encabezado. Si tienes un p\u00e1rrafo m\u00e1s extenso que deseas que revise, por favor proporci\u00f3nalo y estar\u00e9 encantado de ayudarte.<\/p>\n

Record\u00f3 que, mientras el mundo debat\u00eda sobre la tercera revoluci\u00f3n cient\u00edfica \u2014vinculada al auge de la informaci\u00f3n y la tecnolog\u00eda digital\u2014, Asia aprovech\u00f3 la coyuntura para transformar sus sistemas educativos y sus econom\u00edas.<\/p>\n

\u201cEn contraste, nosotros nos quedamos rezagados frente al avance tecnol\u00f3gico\u201d, afirm\u00f3, al se\u00f1alar que China comenz\u00f3 a hablar de inteligencia artificial desde el a\u00f1o 2012 y hoy es una de las potencias m\u00e1s avanzadas del mundo en ese \u00e1mbito.<\/p>\n

En ese contexto, propuso que la reforma debe comenzar por recuperar aprendizajes esenciales como el dictado, la redacci\u00f3n, la lectura comprensiva, la caligraf\u00eda, la ortograf\u00eda y una s\u00f3lida formaci\u00f3n en Lengua Espa\u00f1ola.<\/p>\n

Hacia una escuela para los pr\u00f3ximos cuarenta a\u00f1os.<\/p>\n

El ministro explic\u00f3 que actualmente el pa\u00eds est\u00e1 trabajando en la preparaci\u00f3n de un proyecto de transformaci\u00f3n objetiva, orientado a dise\u00f1ar la escuela de las pr\u00f3ximas cuatro d\u00e9cadas, teniendo en cuenta que m\u00faltiples empleos dejar\u00e1n de existir debido al impacto de la ciencia y la tecnolog\u00eda.<\/p>\n

Critic\u00f3 la estructura r\u00edgida del modelo actual, en el que \u00abtodo debe durar diez meses\u00bb, a pesar de que los ni\u00f1os aprenden a diferentes ritmos. En ese sentido, cuestion\u00f3 la efectividad de que los estudiantes cursen siete materias por semana, cuando existen m\u00e9todos andrag\u00f3gicos m\u00e1s eficientes que permiten enfocarse en una materia al mes.<\/p>\n

Una visi\u00f3n hist\u00f3rica del sistema.<\/p>\n

Santos Bad\u00eda record\u00f3 que, antes de la creaci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n Superior, este nivel no depend\u00eda de la educaci\u00f3n b\u00e1sica, sino que estaba bajo el fuero universitario de la UASD. El crecimiento del sector hizo necesaria la creaci\u00f3n de un \u00f3rgano rector dedicado exclusivamente a la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n

Finalmente, reiter\u00f3 que la meta es construir un sistema educativo \u00fanico, coherente y orientado hacia un mismo prop\u00f3sito, desde el CAIPI hasta el doctorado, que permita desarrollar el talento humano que la Rep\u00fablica Dominicana necesita para competir en un mundo marcado por la inteligencia artificial, la rob\u00f3tica y la aceleraci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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